Proyecto de investigacion en nuevas tecnologias 2.0 para la educacion sanitaria de padres con ninos con alergia a alimentos

Descripción de la práctica:
Evaluar el impacto de un programa educativo para padres de ninos <12 anos con alergia a alimentos impartido de dos maneras: presencial y online. el proyecto se desarrollo dentro del modelo de medicina participativa, destinado al empoderamiento de los pacientes y su implicacion en el manejo de sus condiciones cronicas

Otra información de interés:
Los padres, previo registro, fueron asignados de forma aleatoria a uno de los dos grupos de estudio: presencial u online. Del total de 392 participantes: 185 fueron asignados al presencial (noviembre 2012) y 207 al online (febrero 2013). Para el grupo presencial se desarrollaron 2 talleres de 2 horas de duracion en dos fines de semana consecutivos en 7 ciudades Espanolas. Estos talleres fueron impartidos por medicos alergologos y pacientes expertos. El grupo online siguio el mismo programa educativo a traves de un aula virtual durante 2 semanas. Se desarrollaron multitud de materiales educativos; presentaciones, videos, cuentos, entre otros. Los materiales fueron los mismos para los dos grupos de estudio. El aula virtual tuvo foros de debate y videochats en directo con el medico alergologo y pacientes expertos. Se recogieron datos sobre el grado de conocimiento de la alergia alimentaria antes y despues del programa y tambien sobre el grado de satisfaccion
Los datos preliminares muestran un elevado conocimiento de la enfermedad por parte de los padres. El impacto en la mejora de su formacion es similar en ambos grupos de estudio. Respecto a la satisfaccion con el programa; el 90 % de los participantes en los talleres presenciales y el 85% del grupo online puntuaron el curso entre 8 y 10 (donde 0 puntos es considerado no satisfecho y 10 muy satisfecho). Destacar que el 41% en el grupo presencial y el 45% en el online puntuaron su satisfaccion con un 10

El acceso a la educacion en salud y el empoderamiento de los pacientes toma fuerza con el acceso a la tecnologia e internet. El impacto y grado de satisfaccion del aula virtual equiparable a las experiencias presenciales abre nuevas vias para mejorar la calidad de vida de las personas con enfermedades cronicas de manera masiva y sostenible